第六届全国大学生金相技能大赛复/决赛阶段的比赛于2017年10月10日至13日举行。来自167所高校 (含2所专科学院) 的497名大学生以及近400指导教师参加了本次大赛。值得一提的是，第六届大赛参赛高校中首次出现了高职院校：江西机电职业技术学院和成都航空职业技术学院。
第六届大赛是第一次采用“复/决赛阶段比赛”这个名词的。这是因为，经过多年的发展，举办预赛以选拔优秀选手已经成为了绝大多数参赛高校的共识；与此同时，大赛秘书处也开始逐渐加强了对预赛质量的监测。因此，在参加南昌大赛之前，大多数参赛高校都举办了不同形式的预赛选拔优秀选手。据不完全统计，预赛吸引了近20000名本科生参加。
在南昌进行的比赛分复赛和决赛两个阶段，其中复赛使用GCr15钢和45钢两种，决赛使用20钢和球墨铸铁两种样品。也就是说，每一位参赛选手均须在复赛阶段完成两个样品的制作，以两个样品的总得分排序确定晋级决赛的选手，而进入决赛后，每位选手又须完成另外两个样品的磨制。
比赛在南昌大学和南昌航空大学分别设置了两个几乎完全一致的赛场：统一工位统一尺寸，磨样平台、预磨机、抛光机和腐蚀水池排列错落有致，设计美观，药品和吹风机摆放合理；每一位选手比赛期间都有自己一个独立的小空间，完成制样所有流程。
经过三天紧张激烈的比赛，最终97名选手获得一等奖，152名选手获得二等奖，184名选手获得三等奖，南昌航空大学戴学峰获得徕卡特别奖。南昌大学、南昌航空大学和陆军工程大学 (原中国人民解放军军械工程学院) 分获团体前三名。南昌大学夺得本届大赛的徕卡流动杯。
在闭幕式上，评审委员会主任委员刘国权教授进行了评审委员会的工作汇报和赛事点评。他通过大赛事例，强调了评审工作的公正、公平、科学、规范的原则；告诫大学生大赛的意义在于通过比赛与兄弟院校的老师同学进行交流，在大赛期间得到锻炼与熏陶，以此增强科学素养。监督委员会主任委员刘天模教授总结监督委员会的工作。他表示此次大赛没有接到投诉，而且评分无人异议，是一场成功的大赛。此外，本次比赛特别为连续六年参加全国大学生金相技能大赛的院校颁发优秀组织奖。获奖高校代表端着景德镇大瓷盘 (获奖字样烧印在瓷盘上) 在主席台上站成长长的横排，场面非常壮观。
在正式比赛结束后，为宣传大赛普及科普知识，特别举办了小学生金相体验活动，主要让小学生进入金相实验室体验手磨技术，并进行显微组织观察。部分参赛选手作为志愿者耐心地为小朋友讲解磨光技巧，手把手的教授他们磨光技术。而小朋友们也都认真的聆听大哥哥大姐姐们的细心指导，积极地尝试，整个实验室都形成了一种一带一教学体验的融洽模式。在最后的显微镜观察时，小朋友们在看到显微镜下一个个不同的组织时，那一声声“哇，好漂亮，大哥哥/大姐姐好厉害”的最纯粹的赞美，也许对于我们的选手来说会是此次南昌之行最大的满足。
第六届大赛是在2017年金秋十月举办的。素有“火炉”之称的南昌，即便是到了十月也依然是热浪滚滚。然而，参赛师生一到达南昌，所感受的却是来自志愿者的更为热情的服务。从公交车站到报到处再到赛场，热情、活泼、温暖的橙色始终荡漾在参赛师生的周围。
上图是参加第六届全国大学生金相技能大赛的广西大学代表在大赛背景板前的合影。当然，我们的注意力并不一定要集中在图中的帅哥靓女上，“第六届全国大学生金相技能大赛”下方列出的承办单位更应该是关注的重点：这届大赛的承办单位多达4个：南昌大学、南昌航空大学、江西科技师范大学以及江西省机械工程学会。“三校合办”是第六届大赛的一个显著特点。事实上，在第五届大赛期间召开的竞赛委员会全体会议上，以南昌大学牵头的三校联合申请承办第六届大赛之所以最终获得成功，在很大程度上就在于“三校合办”：当时竞赛委员会已经预见到未来几年内参赛高校数会呈井喷式增长，一个容量有限的赛场肯定无法继续满足要求，拓展比赛空间已经成为了当务之急；而此时，彼此相邻的南昌大学、南昌航空大学和江西科技师范大学的联合申请，无疑就为大赛的组织提供了一条新的思路。
当然，我们的注意力也应该适当地放在这个背景板右上方：全国大学生金相技能大赛第一次有了自己的 Logo。在第五届大赛筹备期间，竞赛委员会就有了设计大赛Logo的想法，并且面向全体参赛高校发出了设计方案征集通知。在集思广益的基础上，大赛秘书处委托武汉先导时代科技有限公司毛凡荣女士进行设计，在多次讨论、修改的基础上形成了现在的大赛Logo。
此外，从第六届大赛开始，为获奖选手颁发的奖牌采用了新设计的图案，更具有金相大赛的特色。
