“师者，所以传道授业解惑也”。作为极具奉献精神的职业者，教师无疑值得我们所有人敬重和爱戴。在众多教师中能够遇到自己最为推崇的老师也是学习生涯中一件非常幸运的事情。李朝志老师就是许多学生和教师都极为推崇的一位具有高尚师德和师风的教师。

初次见到李老师的人第一感觉就是：他一定是一位非常和蔼可亲的老师。而现实中的李老师也正是如此，和蔼而又热情，深受其他老师以及广大同学们的尊敬和喜爱。李老师从教生涯近四十载，可谓桃李满天下，每一个有幸接受到李老师的课内外指导的同学都会在以后的学习工作生涯之中充满温馨的回忆。李老师对每一位学生都十分耐心热情，指导学生学习更是诲人不倦、谆谆善诱、一丝不苟。他一直以鼓励学生为主要方式来增强学生的学习兴趣与学习动力，使同学们感受到学习的魅力和知识的力量。

李朝志老师1977年毕业于华中工学院 (现华中科技大学)，而后进入武汉水利水电学院电厂金属专业 (现武汉大学动力与机械学院) 任教。彼时正赶上当时武汉水利水电学院金属专业组建成立，李朝志老师成为了1978级第一届金属专业成立时的首批教师。金属专业成立之初，还没有专职实验人员，李老师对于金属专业的热处理、金相实验等特别感兴趣，参加工作后就经常主动参与各项专业实验，在实验过程中李老师从中也深深地感受到了实验工作的乐趣，尤其是金相分析，因为兴趣而热爱，因为热爱甘愿一生追求,孜孜不倦，这一干就是四十年。

1984年带学生参加毕业实习 (左起第一为李朝志老师)

亦师亦友

李老师一直特别注重与同学们之间的交流。无论课内课外、工作时间还是非工作时间，只要有学生需要，几十年如一日，李老师都一如既往地和同学们交流讨论他们在做实验过程中产生的问题及解决方案。毕业学生大多在火电、水电、核电等行业工作，有的学生已经参加工作多年，工作中遇到问题还会经常和李老师交流。不仅如此，李老师在平时的生活中也和同学们打成一片，师生关系特别融洽。李老师之前担任过多届班主任，班上有学生喜欢下棋，李老师也经常和他们一起下棋，和同学们一起去食堂，一起回宿舍。学生庆幸能遇到这样一位良师益友，师生之间建立起非常和谐愉快的师生关系。

李老师工作照之一

多鼓励学生，学生就会有信心把事情做到更好。这是李老师在他任教过程中一直践行的方法。他教过的学生都很感谢老师在他们学习过程给予的鼓励，尤其在实验的过程中出现实验结果和预期不一致的情况下，老师在身边的支持和鼓励消除了学生失落气馁的消极想法，让他们更有自信去面对学习中遇到的困难。他经常鼓励学生“看似不合理现象可能隐含着重大的科学发现”，李老师一直都在激发和鼓励学生不断改进试验方法。

李老师工作照之二

喜欢提问的教与学

喜欢学生提问题，这是李老师在他任教过程长期坚持的教与学方法。问问题是体现学生学习掌握程度的重要表现，李老师也一直在学生实验学习的过程中引导学生学会提问，有疑惑的地方就要及时向老师提问，然后老师进行指导。因此，李朝志老师认为培养学生好问的品质非常重要。有疑问代表学生在学习的过程中进行了思考，好问的品质对于每位学生都十分重要。学而不思则罔，思而不学则殆，在学习中思考，在思考中学习，产生疑问就积极寻求解决办法或者请求老师的帮助，这样的教学效果才是李老师希望看到的有效率的学习方法。

李老师在指导其他高校参赛学生

毫无保留，无私奉献

武汉大学实验教学一线工作近四十年的经历，使得李老师在全国金相技能大赛的学生选拔和指导方面也非常有经验。第一次带领武汉大学学生参加第四届金相技能大赛就获得了很好的成绩，之后的历届大赛，李老师都全身心地投入到指导武汉大学学生参加金相大赛的工作中。退休后，李老师不仅继续指导本校的学生备赛，其他许多兄弟院校也都在金相大赛准备阶段请李老师前去指导。对于其他学校的学生他也毫不保留，悉心指导。金相制样从砂纸打磨，到抛光的力度，再到腐蚀液的配制，再到冲洗和酒精擦拭吹干的时间，李老师事无巨细都会和每一个同学反复交流和耐心指导，不止是参赛同学，所有在实验室操作的同学，李老师都是一样的细致入微，诲人不倦。

“虽然现在我已经退休，只要有机会，能教会每个学生是最终目的。”这是李老师经常挂在嘴边的话。实验方法和技巧毫无保留，倾囊相授不过如是。李老师就是这样一位具有高尚师德师风的老师。

李老师与参赛高校老师交流

格物致知，追求完美是目标

将一件事情做到极致，是考验意志力与耐力的极好过程。李老师在教导学生不断重复做一件事情的过程中，要学会从整个事情的角度出发，找到自己在这个过程中存在的问题，然后先自己思考如何解决这些问题，再请教老师更完善的解决办法，而不是一味地去模仿其他人的方法。在李老师看来，不是每一种方法都适合所有人，每个人都有适合自己的最好的方式方法，在学习过程中找到合适自己的方法，然后熟悉它，再在不断地学习中完善，最终将所学的知识和技能彻底掌握，才能将其发挥到极致。靠简单模仿没有很大意义，这些终究不是自己的。格物致知，只有自己去探寻最适合自己的方法并理解，最终才能真正感悟到这其中的内涵之所在。

因为兴趣，所以喜欢，做喜欢的事情是最大的快乐

2019年之前的全国大学生金相技能大赛的比赛试样是T8钢、纯铁、20钢、球墨铸铁。2019年，李朝志老师在指导学生制样的过程中发现T8钢试样组织差别很大，部分T8钢试样的片状珠光体中还有网状的二次渗碳体，偏析严重，组织形貌差异很大。李老师积极收集了大量比赛试样T8钢的金相组织差异照片，主动向大赛组委会及时反映了这个问题，组委会最终决定取消大赛中T8钢试样，从第八届全国大学生金相技能大赛开始，大赛样品固定为20钢、纯铁以及球墨铸铁。这只是李朝志老师对于金相大赛贡献的一部分的体现。

李老师作为大赛的评委会成员更是一直秉持着公平公正的本心。“做喜欢的事情就是最大的快乐”，2020年上半年因为新冠疫情，全国金相技能大赛推迟举办。考虑到疫情期间安全健康等因素，组委会赛前特意征求已年逾古稀的李老师意见是否参加国赛评委，李老师坚定地回答“做喜欢的事情是最大的快乐，干快乐的事情不觉得辛苦”。

李老师与大赛评委 (第一排左起第二为李朝志老师)

李朝志老师一直在用润物细无声的方式来教导每一位学生，尽己所能，尽心竭力，毫无保留。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。学生有所成就是老师最希望看到的事情，这些成就的取得都离不开每一位老师的悉心教导。

李老师与武汉大学在校的历届参赛获奖学生 (第一排左起第二为李老师)

李老师孜孜从教四十年，如今是桃李满天下。虽然已经退休，但是我们相信李老师还会在教育学生的道路上继续不断前行，刻在脑海里的知识，印入骨髓中的信念，都会继续在李老师教育学生的时候闪烁着最为耀眼的光芒。

本文由武汉大学供稿。姚佳丽和石奎执笔。姚佳丽，武汉大学2018级动力与机械学院材料专业学生，“徕卡杯”第八届全国大学生金相技能大赛获个人一等奖获得者；石奎，武汉大学2014级动力与机械学院材料专业学生，“徕卡杯”第六届全国大学生金相技能大赛个人一等奖获得者。